Na otroka osredotočena igralna terapija in filialna terapija

Spoštovani,

obveščamo vas, da bo potekalo online izobraževanje Na otroka osredotočena igralna terapija in filialna terapija, ki ga bo vodila mednarodna predavateljica Mary Ortwein.

NA OTROKA OSREDOTOČENA IGRALNA TERAPIJA

Na otroka osredotočena igralna terapija (Child Centered Play Therapy – CCPT) je terapevtski pristop, ki otrokom skozi igro pomaga izražati čustva in razvijati strategije soočanja s težavami. Temelji na načelih na osebo usmerjene terapije Carla Rogersa ter poudarja nedirektiven, empatičen in sprejemajoč terapevtski odnos, v katerem se otrok počuti varno, da lahko raziskuje svoje misli in občutke.

Pristop je utemeljen kot formalni terapevtski model, ki se uporablja po vsem svetu.

Glavno načelo na otroka osredotočene igralne terapije je nedirektivni pristop, ki otroku omogoča, da sam vodi igro in potek terapevtskih srečanj. Na ta način ima otrok svobodo, da se izraža na način, ki je zanj najbolj naraven. Pomembno je brezpogojno pozitivno sprejemanje, kjer terapevt ustvarja podporno in sprejemajoče okolje, ki krepi otrokovo samovrednotenje ter podpira njegovo čustveno dobrobit. Ob tem ima pomembno vlogo empatija in refleksija; pri čemer terapevt z zrcaljenjem in potrjevanjem otrokovega doživljanja pomaga otroku, da svoja čustva bolje prepozna, razume in jih postopoma predela. V središču celotnega procesa je terapevtski odnos.

V terapiji terapevt otroku ponudi različne igralne materiale, kot na primer likovne materiale, kocke in peskovnik, miniaturne figure in živalske figurice id. Otrok materiale, ki jih izbere za igro uporablja na način, ki mu je najbolj naraven. Terapevt pri tem otroka opazuje, z refleksijo spremlja njegovo doživljanje in mu nudi čustveno podporo. Sčasoma otrok skozi igro začne izražati svoje notranje izkušnje, bolje razumeti lastna čustva ter razvijati bolj zdrave načine soočanja s težavami.

FILIALNA TERAPIJA

Filialna terapija je oblika na otroka osredotočene igralne terapije, pri kateri strukturirana tedenska igralna srečanja z otrokom vodijo starši. Pristop vključuje starše kot glavne nosilce spremembe v čustvenem in vedenjskem blagostanju njihovega otroka. Filialna terapija starše opremi s posebnimi veščinami za izvajanje terapevtskih igralnih srečanj pod vodstvom usposobljenega terapevta.

Temelji na prepričanju, da se starši lahko naučijo potrebnih veščin, da postanejo terapevtski nosilci spremembe v življenju svojih otrok. Filialno terapijo sta v šestdesetih letih razvila Bernard Guerney in Louise Guerney, kot odgovor na pomanjkanje strokovnjakov za delo z otroki. Danes pristop velja za enega najbolj raziskanih pristopov vključevanja staršev v terapijo otrok.

Terapija se običajno začne z oceno družine in opazovanjem interakcij. Terapevt nato starše nauči osnovnih tehnik igralne terapije in spremlja njihovo delo z otrokom. Sprva srečanja potekajo v terapevtskem okolju, kasneje pa doma, ob stalni podpori terapevta. V središču procesa je odnos med staršem in otrokom, saj so težave pogosto povezane z družinsko dinamiko. Pomemben del terapije sta empatija, sprejemanje in empatično poslušanje, ki staršem pomagajo bolje razumeti otrokova čustva, izražena skozi igro.

V filialni terapiji se starši naučijo osnovnih tehnik: strukturiranja, empatičnega poslušanja, na otroka usmerjene domišljijske igre, postavljanja meja ter drugih starševskih veščin. Starši pripravijo poseben prostor in čas za igro ter otroku omogočijo, da se z igračami igra na način, ki ga sam izbere. S tem starši postopoma razvijejo večje razumevanje za otrokove potrebe, otrok pa skozi igro razvija sposobnost izražanja in uravnavanja čustev ter večjo čustveno odpornost.

Filialna terapija se izvaja individualno s posamično družino ali v skupinah staršev, kjer lahko starši poleg znanja dobijo tudi čustveno podporo.

POTEK IZOBRAŽEVANJA

Izobraževanje poteka v dveh sklopih. Prvi del izobraževanja bo obravnaval na otroka osredotočeno igralno terapijo in bo potekal 7., 8. maja in 14. ter 15. maja. Drugi del izobraževanja, ki bo potekal 18., 19., 25. in 26. junija bo obravnaval filialno terapijo. Udeleženci bodo po prvem delu izobraževanja pristop na otroka osredotočeno igralno terapijo preizkusili v lastni praksi dela z otroki in mladostniki.

Na otroka osredotočena igralna terapija

Po koncu tega usposabljanja bodo udeleženci znali:

Prepoznati otroke za katere je primerna na otroka osredotočena igralna terapija.
Opisati osem temeljnih načel na otroka osredotočene igralne terapije.
Opisati kako uporabljati šest ključnih terapevtskih strategij na otroka osredotočene igralne terapije: (1) sledenje otrokovemu zgledu (2) sledenje; (3) empatično odzivanje; (4) ravnanje z vprašanji in ukazi; (5) postavljanje in uveljavljanje meja; (6) delo znotraj igranja vlog.
Prepoznati kako se terapevtsko odzvati na značilnosti, ki označujejo otrokov napredek skozi faze na otroka osredotočene igralne terapije: ogrevalna igra, agresivna igra, igra odvisnosti, igra obvladovanja oz. mojstrstva.
Opisati kako vključiti na otroka osredotočeno igralno terapijo v celostno obravnavo z različnimi diagnozami in konteksti, zlasti tistimi, ki so povezani s travmo.
Opisati objektivna in subjektivna merila za merjenje otrokovega napredka v na otroka osredotočeni igralni terapiji.
Navesti kaj naredi na otroka osredotočeno igralno terapijo učinkovito.

Filialna družinska terapija

Po zaključku te delavnice bodo udeleženci lahko:

Našteli pet glavnih terapevtskih ciljev filialne družinske terapije.
Opisali kako izbrati ustrezne starše in otroke za vključitev v filialno družinsko terapijo.
Prepoznali pet faz in aktivnosti procesa usposabljanja staršev v filialni terapiji.
Predstavili staršem filialno družinsko terapijo.
Poučili starše o temeljnih veščinah na otroka osredotočene igralne terapije.
Opisali štiri stopenjski proces podajanja povratnih informacij staršem, ki se uporablja pri superviziji staršev med njihovimi igralnimi srečanji z lastnimi otroki.
Razpravljali o 4-stopenjski hierarhiji nadzornih vprašanj, ki se uporabljajo za določanje prednostnega reda pri podajanju povratnih informacij staršem po demonstracijskih igralnih srečanjih.
Prepoznali tri glavna področja o katerih je treba govoriti s starši pri pripravi na domača igralna srečanja.
Primerjali podobnosti in razlike med individualnimi družinskimi, majhnimi in velikimi skupinami filialne terapije.
Uporabiti vprašanja staršev in njihove povratne informacije, da jim pomagamo posplošiti oziroma prenesti starševske strategije, ki so se jih naučili v filialni družinski terapiji v vsakdanje starševstvo.

Na otroka osredotočena igralna terapija in filialna terapija (pdf) – PROGRAM IZOBRAŽEVANJA

DATUMI IZOBRAŽEVANA:

četrtek, 7.maj, od 16.30 do 20.00 ure;
petek, 8. maj, od 16.30 do 20.00 ure;
četrtek, 14. maj, od 16.30 do 20.00 ure;
petek, 15. maj, od 16.30 do 20.00 ure;
četrtek, 18. junij, od 16.30 do 20.00 ure;
petek, 19. junij, od 16.30 do 20.00 ure;
četrtek, 25. junij, od 16.30 do 20.00 ure;
petek, 26. junij, od 16.30 do 20.00 ure.

KOTIZACIJA: 480 €

Možnost plačila preko delodajalca.

Izobraževanje bo potekalo v angleškem jeziku s slovenskim prevodom. Izobraževanje bo potekalo online.

Udeleženci prejmejo: gradivo ter potrdilo o udeležbi na izobraževanju.

IZOBRAŽEVANJE JE NAMENJENO:

psihoterapevtom, psihologom, šolskim svetovalnim delavcem, socialnim delavcem, inkluzivnim pedagogom, specialnim pedagogom, defektologom in drugim strokovnjakom sorodnih smeri na področja dela z otroki, mladostniki in družinami.

O PREDAVATELJICI MARY ORTWEIN

Mary Ortwein, mednarodna predavateljica, licencirana zakonska in družinska terapevtka/supervizorka, certificirana igralna terapevtka/supervizorka, certificirana filialna terapevtka/supervizorka, članica združenja za zakonsko in družinsko terapijo (AAMFT), direktorica centra IDEALS for Professionals, soavtorica serije gradiv (skupaj z dr. Bernardom Guerneyjem) za izobraževanje o odnosih med katerimi so: Mastering the Mysteries of Love, Love’s Cradle, Ready for Love, Mastering the Mysteries of Stepfamilies, Mastering the Mysteries of Sacramental Love, Happy Hometown Marriage Education Kit in Mastering the Magic of Play.

Mary Ortwein, MS, LMFT ima petintrideset let izkušenj z izvajanjem in poučevanjem na področju na otroka osredotočene igralne terapije (Child-Centered Play Therapy) in filialne terapije v Združenih državah Amerike. V mladosti je bila učiteljica na osnovni šoli. Ko so njeni otroci začeli obiskovati šolo, se je izobrazila za zakonsko in družinsko terapevtko.

Na otroka osredotočeno igralno terapijo (CCPT) in filialno terapijo je najprej spoznala pri dveh študentih Bernarda in Louise Guerney. Zakonca Guerney sta razvila filialno terapijo na osnovi na otroka osredotočene igralne terapije (Child Centered Play Therapy) in terapije za izboljšanje odnosov (Relationship Enhancement Therapy), ko sta delovala kot profesorja na Pennsylvania State University v ZDA. Kasneje je Mary kot terapevtka, supervizorka in predavateljica delala pod supervizijo Louise Guerney. Trenutno skupaj z Louise (ki je danes stara 97 let) sodeluje pri prenovi njene knjige za starše Parenting: A Skilled Approach. Mary je tudi avtorica knjige za starše o terapiji skozi igro Mastering the Mystery of Play ter več delovnih zvezkov za pare, namenjenih izboljševanju odnosov.

Mary je skozi leta sodelovala z več organizacijami, ki delujejo na področju podpore priseljencem. Njena knjiga Relationship Enhancement for Refugees and Immigrants je prevedena v 17 jezikov. Čeprav je uradno že upokojena, še vedno dvakrat tedensko prostovoljno dela kot terapevtka v Centro de San Juan Diego v Lexingtonu v zvezni državi Kentucky. Prav tako razvija učne programe za priseljenske družine v okviru organizacije Global Refuge v Baltimoru (Maryland) in Alexandrii (Virginia). Preko National Institute of Relationship Enhancement je izvajala supervizijo na področju na otroka osredotočene igralne terapije za terapevte v Ukrajini, na Portugalskem, Haitiju in Jamajki. Veseli se srečanja z udeleženci te delavnice in sodelovanja z njimi.

PRIJAVE IN VPRAŠANJA

E- pošta: info@varuhotroskihsrc.com
Tel: 069/606 773

Več informacij na: